Повторување и вежби на учени содржини
Вежба 1: МИСЛОВНА МАПА
|
Вежба 2: Техника грозд
|
Вежба 3:
-Акцентирај ги задебелените (болдирани) зборовите во следниов извадок.
Со нетрпение го оченувавме летниот распуст. Летово ќе ни дојдат пријатели од Шведска. Ќе ги посетиме културно-историските споменици, уживајќи во убавините на овој древен град. Оттаму ќе заминеме во Грција, на островот Крф каде што одиме секое лето.
-Акцентирај ги задебелените (болдирани) зборовите во следниов извадок.
Со нетрпение го оченувавме летниот распуст. Летово ќе ни дојдат пријатели од Шведска. Ќе ги посетиме културно-историските споменици, уживајќи во убавините на овој древен град. Оттаму ќе заминеме во Грција, на островот Крф каде што одиме секое лето.
|
|
Агенда на оценување: Едно прашање =2, две прашања =3, три прашања =4, четири прашања = 5.
ПОВТОРУВАЊЕ И ВЕЖБИ ЗА БРОЕВИ
Вежба 1.: Пронајди ги броевите во речениците и анализирај ги!
1. Дојдоа сите околу пет часот, а заминаа околу осумте часот.
2. И двете другарки имаа по две-три четворки.
3. Шестмина се натпреваруваа за трите награди.
4. Денес не ги видов дванаесетте туристи кои два дена пешачеа на Буковик.
5. Многу чудно и двајцата ја пишуваат нулата.
Вежба 2.: Направи морфолошка анализа на зборовите во речениците!
1. Две деца одеа по патеката.
2. Ги освоија двете места како најдобра екипа.
3. Десетина навивачи беа отстранети од салата.
Вежба 3: Броевите употребени во речениците класифицирај ги според барањата во наставното ливче. (ВНИМВАЈ и пишувај на кирилични букви и со македонска подршка!)
а) Денес имаме шест часови, а утре ќе имаме пет часа.
б) На роденденот дојдоа единаесет девојчиња и четиринаесет момчиња.
в) Четворица седеа, петмина стоеја, а десетина беа на сцената.
г) Купивме две-три книги.
д) Еден од нив прашуваше, а петте учесници одговараа.
ѓ) Сега е точно пет часот и дванаесеттина минути.
1. Дојдоа сите околу пет часот, а заминаа околу осумте часот.
2. И двете другарки имаа по две-три четворки.
3. Шестмина се натпреваруваа за трите награди.
4. Денес не ги видов дванаесетте туристи кои два дена пешачеа на Буковик.
5. Многу чудно и двајцата ја пишуваат нулата.
Вежба 2.: Направи морфолошка анализа на зборовите во речениците!
1. Две деца одеа по патеката.
2. Ги освоија двете места како најдобра екипа.
3. Десетина навивачи беа отстранети од салата.
Вежба 3: Броевите употребени во речениците класифицирај ги според барањата во наставното ливче. (ВНИМВАЈ и пишувај на кирилични букви и со македонска подршка!)
а) Денес имаме шест часови, а утре ќе имаме пет часа.
б) На роденденот дојдоа единаесет девојчиња и четиринаесет момчиња.
в) Четворица седеа, петмина стоеја, а десетина беа на сцената.
г) Купивме две-три книги.
д) Еден од нив прашуваше, а петте учесници одговараа.
ѓ) Сега е точно пет часот и дванаесеттина минути.
Вежба 4: Пронајди ги броевите и објасни ги (род, број, определеност и вид)!
Ропство и слобода
Точно е десет часот и дваесетина минути. Девојче на околу три-четиринаесет години носеше кафез со два мали папагали. Седум-осум дена беа затворени во кафезот. Тие веќе два дена очајно клукаа, удираа во решетките и тажно црцореа.
Двајца мажи го сретнаа детето и го запрашаа:
-Малечка колку чинат овие мали прици!
-Една илјада денари – рече девојчето.
Постариот извади три-четири илјади и ги даде на девојчето. Ги зеде птиците и веднаш гу пушти на слобода.
-Вежба 5: На истиот текст да се направи морфолошка анализа на сите видови зборови кои ги имаме изучено до сега! (Дополнителна вежба и активност за домашна задача.)
Ропство и слобода
Точно е десет часот и дваесетина минути. Девојче на околу три-четиринаесет години носеше кафез со два мали папагали. Седум-осум дена беа затворени во кафезот. Тие веќе два дена очајно клукаа, удираа во решетките и тажно црцореа.
Двајца мажи го сретнаа детето и го запрашаа:
-Малечка колку чинат овие мали прици!
-Една илјада денари – рече девојчето.
Постариот извади три-четири илјади и ги даде на девојчето. Ги зеде птиците и веднаш гу пушти на слобода.
-Вежба 5: На истиот текст да се направи морфолошка анализа на сите видови зборови кои ги имаме изучено до сега! (Дополнителна вежба и активност за домашна задача.)